Projecte de QUALITAT ISO 9001:2015

El Col·legi Sant Josep ha tingut sempre molt present la importància de mantenir la voluntat de millorar constantment, per tal d’afrontar els nous reptes amb òptimes garanties. És per això que estem treballant en l’àmbit del que anomenem Projecte de Qualitat per aconseguir la certificació ISO 9001:2015 i a partir d’aquí continuar el camí cap a l’Excel·lència.

Col·legi CARDIOPROTEGIT (DEA)

El Col·legi Sant Josep és pioner en formació del professorat en suport vital i ús de desfibril·lador DEA. Tot el professorat coneix les pràctiques bàsiques de recuperació cardiopulmonar amb desfibril·lador extern automàtic i els protocols a seguir en cas d’haver d’assistir a qualsevol persona que es pugui trobar en una situació de parada cardio-respiratòria.

Innovació Tecnologies TIC – TAC – RTA – ROBÒTICA

En un món global, on des de la infantesa s’entra en contacte directe amb tota classe de tecnologies d’una manera natural i autònoma, on els mitjans audiovisuals i les xarxes socials s’han convertit en un sistema educatiu paral·lel informal, des del Col·legi Sant Josep es continuarà lluitant per educar i ensenyar fent prevaldre la cultura del treball, l’esforç i l’interès per la feina ben feta amb valor afegit.

Es pretén que l’ensenyament-aprenentatge sigui significatiu amb tot l’ajut que calgui de les actuals i futures tecnologies per tal d’aconseguir aportar nous processos digitals integrats a la metodologia quotidiana de l’aula, per tal que l’alumnat es vegi més motivat i els continguts, contextualitzats, dinàmics i canviants, es vegin amplificats.

Hi ha pissarres digitals interactives a totes les classes, es fa ús de tauletes digitals i Smart Table a l’aula amb programacions digitals personalitzades, s’accedeix a les aules d’informàtica dedicades, al laboratori d’idiomes, a l’aula de disseny assistit per ordinador (CAD) amb impressora 3D i es treballen els Recursos Tecnològics Aplicats (RTA) amb ajuda de la robòtica des d’Infantil fins a l’ESO i dels llenguatges de programació.

PROJECTE TRILINGÜE

L’aprenentatge de llengües estrangeres i el domini de la comunicació són eines imprescindibles a la societat actual. En el Col·legi Sant Josep estem desenvolupant el projecte d’escola multilingüe amb l’objectiu que l’alumnat assoleixi una capacitat òptima d’expressió oral i escrita en català, castellà i anglès de forma natural. A més, a partir de l’ESO els alumnes també tenen la possibilitat d’aprendre una segona llengua estrangera, francès o alemany. D’altra banda, a l’Educació Infantil s’introdueix l’aprenentatge del xinés que tindrà continuïtat a primària com a activitat extraescolar.

Concretament pel que fa a l’anglès, des de P2 (mètode Phonix) fins a 2n de Batxillerat, es té la col·laboració dels auxiliars de conversa nadius a les classes una hora setmanal en grups reduïts, es fa immersió en llengua anglesa a les classes d’anglès, s’imparteixen diverses matèries en anglès al llarg del currículum en totes les etapes, es fomenten activitats participatives a l’aula, grups de conversa, lectures, concursos, activitats extraescolars en anglès, colònies, etc. per tal d’accedir a la universitat amb la titulació de First Certificate-Advanced o bé l’Oxford Test of English.

Al Col·legi Sant Josep apostem per un model trilingüe perquè creiem que les llengües són portes d’obertura al món. Per això, volem que l’alumnat assoleixi una capacitat òptima d’expressió oral i escrita en català, castellà i anglès. El projecte que us presentem pretén que els alumnes vagin interioritzant de la mateixa manera totes les llengües des del començament de l’aprenentatge de cadascuna d’elles ja des de P2 i, per aconseguir-ho, som conscients que és fonamental que la transmissió d’una tercera llengua també es dugui a terme de forma natural.

Els IDIOMES al Col·legi Sant Josep – Xinès, Alemany, Anglès, Francès, Castellà i Català

A l’Educació Infantil, els nostres alumnes comencen l’aprenentatge de la llengua anglesa a P2 amb el mètode Phonix , interactiu i divertit, amb el qual els nens i nenes aprenen jugant, cantant cançons i adquirint vocabulari. El nostre objectiu és que s’ho passin bé aprenent i aprenguin passant-s’ho bé. A partir de P3 s’introdueix la matèria de Learning about myself en anglès, així com la introducció del xinés, fins a P5. A l’Educació primària, a part de fomentar la comunicació oral amb l’speaking juntament amb els auxiliars nadius de conversa, en tots els cursos de Primària s’imparteix l’assignatura de Science (3h/set.) en anglès. D’altra banda, també s’ofereixen activitats extraescolars com el teatre en anglès, i algunes colònies també.

En el marc de l’ESO, es pretén consolidar millor els continguts i potenciar la part de comunicació oral a partir d’una metodologia participativa gràcies a l’hora setmanal d’speaking amb els auxiliars nadius de conversa. Es fa immersió en llengua anglesa a les classes d’anglès curricular de tots els nivells mitjançant agrupaments flexibles o grups reduïts. A 1r i 2n d’ESO en forma de projecte interdisciplinari també s’imparteix en anglès la matèria de Project (3h/set.). I a 4t d’ESO es farà una hora setmanal d’Emprenedoria en anglès. A part, els alumnes d’ESO poden escollir entre fer francès o alemany, amb continuïtat durant l’etapa.

A l’etapa del Batxillerat la llengua anglesa es treballa com una eina de comunicació amb l’aprofundiment de la comprensió de diferents tipus de textos escrits, la pràctica de la comunicació oral amb exposicions individuals, la recerca en grups i el perfeccionament de la gramàtica amb la finalitat de garantir un domini acurat de la comunicació. En aquest curs hauran adquirit els coneixements i el nivell necessaris per accedir a la universitat amb la titulació de First Certificate-Advanced o bé l’Oxford Test of English. S’ofereix una estada a Anglaterra on els alumnes s’allotjaran en famílies i es combinaran les classes d’anglès amb excursions.

CENTRE EXAMINADOR OFICIAL – Universitat d’Oxford

Des del 2018 el Col·legi Sant Josep ha estat autoritzat per la Universitat d’Oxford a ser un Centre Examinador Oficial dels nivells oficials d’anglès reconeguts en el marc europeu comú de referència per a les llengües, amb la qual cosa en les nostres instal·lacions es pot obtenir el certificat The Oxford Test of English (OTE), amb tota comoditat on-line (2 hores de durada que inclouen el reading, writing, listening i speaking) , i certificar tant el nivell B1 com el B2. Per a més informació es pot consultar: http://www.oxfordtestofenglish.es

Després de signar el conveni entre la Universitat d’Oxford i el Col·legi Sant Josep, i un cop fet al primera prova de test oficial, el dia 15 de maig de 2018 se’ns va lliurar la placa acreditativa per part d’en José Juan Vicente (cap Regional d’Oxford Press a Catalunya,  Balears i Aragó) i Laura Sánchez (Relacions Institucionals).

AUXILIARS DE CONVERSA (anglès)

Our school believes that hosting a language assistant in our families is an ideal way to improve language learning for our students. One of the challenges in our project of being a trilingual school is to improve the learning process of English language by providing the students the possibility of holding real conversations and encouraging them to speak and interact with native speakers.

This year our language assistants are Alexander, from England; Briana, from New York; and Emily, from Wales. They arrived in Sant Sadurní on the 30th September and they will stay in different students’ homes during all the school year. Their presence in our school will be relevant not only for our students but also for the teachers and school staff who will have the chance to learn about a new culture with people from other parts of the world and to improve their language skills and live a real experience of life.

And, the most important thing, our students from P3 to 2nd of Batxillerat will have the opportunity to benefit from real spoken English sessions with native English speakers. We hope that the experience will be as much positive as it has been until now. We wish our students and CAPs to make the most of their experience.

Aspectes PEDAGÒGICS generals

Potenciació des d’Infantil del treball cooperatiu i per projectes mitjançant l’experimentació.

Seguiment psicopedagògic i acadèmic individualitzat i atenció de logopeda.

Atenció tutorial personalitzada de l’alumnat i interrelació permanent amb les famílies.

Atenció a la diversitat i ritmes de treball amb grups reduïts, flexibles i desdoblaments.